10月11日和12日，女生自慰 “吴宝康大讲堂”开讲，澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT）信息科学杰出教授Lisa M. Given应邀作题为“信息科学中的跨学科融合：研究设计的未来趋势”的学术报告，围绕跨学科研究的核心理念、研究设计方法与实践案例，深入探讨了信息科学在应对复杂社会问题、促进跨学科合作与推动社会变革中的重要作用。
Lisa M. Given教授现任皇家墨尔本理工大学人与人工智能信息环境研究中心主任及联合创始人、社会变革赋能影响力平台主任，是澳大利亚社会科学院院士、国际信息科学与技术协会（ASIS&T）会士及前主席，现任国际信息科学领域权威期刊《Journal of the Association for Information Science and Technology》（JASIST）主编。她长期致力于人类信息行为、技术应用、用户体验及以人为本的设计研究，在跨学科研究方法与实践领域具有丰富经验。
突破学科边界，探索跨学科融合研究的新范式
Given教授以全球性复杂问题与科技发展趋势为切入点，探讨了信息科学在跨学科研究中的独特价值与发展机遇。她指出，气候变化、公共健康、人工智能应用等复杂社会问题往往难以依靠单一学科解决，需要不同学科及社会领域的研究者共同参与。信息科学关注信息、技术与人的互动关系，能够为理解复杂社会问题、促进知识共享和推动技术应用提供重要支持。
Given教授梳理了多学科研究（Multidisciplinarity）、交叉学科研究（Interdisciplinarity）与跨学科融合研究（Transdisciplinarity）之间的区别。她强调，真正的跨学科融合不仅意味着不同学科知识与研究方法的整合，更要求产业界、社区和政府等非学术主体从研究初期便深度参与，成为共同界定研究问题、设计研究方案和推动成果应用的合作伙伴。
与传统的跨学科合作相比，跨学科融合研究更加重视研究者与社会利益相关方的持续协作，强调以复杂现实问题为导向，在研究全过程中促进多元知识体系的整合，形成具有实际社会价值的研究成果。
Given教授指出，信息科学研究者在跨学科团队中具有独特优势。信息科学不仅能够为理解不同群体的信息需求与行为提供理论和方法支持，还可以通过用户研究、信息系统设计与评估等方式，促进科研成果向社会实践转化。
结合实践案例，展示信息科学的跨学科研究价值
结合自身研究经历，Given教授分享了多个跨学科研究案例，展示了信息科学如何与其他学科及行业领域深度融合，共同解决复杂的现实问题。
在澳大利亚葡萄酒及园艺产业相关研究中，研究团队将信息行为研究、用户体验评估与农业科学相结合，通过用户访谈、网站可用性评估和实地观察，分析产业从业者的信息需求及技术使用障碍，为行业信息服务优化和创新技术推广提供依据。相关研究表明，技术研发不仅需要关注工具本身的功能，更应充分考虑用户的知识水平、实际使用环境及日常决策需求。
Given教授还介绍了澳大利亚研究理事会支持的IC-SensE智能污染物感知研究项目。该项目融合传感技术、人工智能、数据安全及社会科学研究，致力于开发能够识别复杂环境中污染物的智能感知技术。在项目研究中，信息科学与社会科学研究者通过引入用户需求分析、以人为本的设计、数据安全及负责任的人工智能框架，促进技术研发与实际应用需求的有效衔接，体现了信息科学在技术创新与社会需求之间发挥的桥梁作用。
通过这些案例，Given教授强调，跨学科融合研究不仅是不同学科方法的组合，更需要不同领域的研究者及实践参与者共同理解问题、协商研究目标，并在研究过程中不断调整与完善研究方案。
创新研究设计，提升跨学科合作的社会影响力
在研究设计层面，Given教授进一步分析了跨学科合作面临的挑战，包括不同学科之间研究范式与方法的差异、团队成员的沟通与协作，以及学术研究目标与社会实践需求之间的协调。她指出，跨学科研究的成功不仅取决于团队成员具备哪些专业知识，更取决于不同知识体系能否在研究过程中实现有效整合。
结合整体性信息研究框架、跨文化研究团队协作模型及跨范式研究设计工具等成果，Given教授介绍了如何在研究问题界定、方法选择、数据收集与分析以及成果呈现等环节进行系统设计。她强调，研究团队需要在项目初期充分协商研究目标与方法，理解不同参与方的知识背景与价值诉求，并在研究实施、成果转化和社会影响评估等环节持续开展协作。
Given教授指出，跨学科融合不仅是信息科学回应复杂社会问题的重要途径，也为学科拓展研究边界、创新研究方法和增强社会影响力提供了新的可能。信息科学研究者应更加重视以人为本、以社区为中心的研究理念，在跨学科合作中积极发挥专业优势，从传统的信息研究拓展至更广泛的社会问题研究。
本次讲座为学院师生深入理解跨学科融合研究的核心理念与方法提供了宝贵机会，也为探索信息科学与其他学科领域的交叉融合、开展高水平科研合作与创新研究设计提供了有益启发。Given教授结合前沿理论与实践案例的深入分享，进一步拓展了师生的学术视野，对推动学院跨学科研究创新与提升科研成果的社会影响力具有积极意义。
图文：王迪
核发：韩曙光、闫慧